DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA. PROFESORADO Y ALUMNADO ANTE EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL EN LAS AULAS DE SECUNDARIA
En el siguiente artículo se reflexiona en torno a las actitudes e implicación del profesorado y alumnado de secundaria ante la puesta en marcha de un proyecto didáctico que aborda aquellos hitos que han marcado un nuevo rumbo en la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres y la diversidad afecti...
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| Publicado no: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Granada
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56726350018 |
| Tags: |
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