¿Ayuda u obstáculo? Sentido y credibilidad de la función asesora
Los centros educativos, ante los continuos desafíos a los que se ven sometidos, se encuentran inmersos en procesos complejos de reorientación de sus fines y medios, dado que han de dar algún tipo de respuesta a la situación que les toca vivir. Además, la mayoría de las veces no cuentan con los apoyo...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Granada
2008
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56717073012 |
| Tagy: |
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