Chemsketch: un recurso didáctico para el aprendizaje de Química Orgánica en estudiantes de bachillerato
Actualmente, el estudio de la química se percibe como una ciencia árida, dogmática y difícil, exacerbada aún por metodologías tradicionales. Para revertir esta tendencia, es esencial incorporar recursos digitales para facilitar la comprensión y el aprendizaje de elementos esenciales para el dominio...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Uniandes Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Regional Autónoma de los Andes
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564678430011 https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/ https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/564678430011.epub https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/movil https://doi.org/10.61154/rue.v11i3.3562 |
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