Chemsketch: un recurso didáctico para el aprendizaje de Química Orgánica en estudiantes de bachillerato
Actualmente, el estudio de la química se percibe como una ciencia árida, dogmática y difícil, exacerbada aún por metodologías tradicionales. Para revertir esta tendencia, es esencial incorporar recursos digitales para facilitar la comprensión y el aprendizaje de elementos esenciales para el dominio...
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| Udgivet i: | Uniandes Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Regional Autónoma de los Andes
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564678430011 https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/ https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/564678430011.epub https://www.redalyc.org/journal/5646/564678430011/movil https://doi.org/10.61154/rue.v11i3.3562 |
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