Laboratorios híbridos en ciencias experimentales: una estrategia metodológica para la inclusión educativa en la escuela secundaria

La experiencia narrada en este artículo intenta contribuir a una mayor inclusión educativa en instituciones de la ciudad de Santa Fe mediante la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas útiles para el aprendizaje significativo de contenidos estructurantes...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Revista de Extensión Universitaria +E
Auteurs principaux:	Juan Manuel Rudi, María Silvina Reyes, Daniel Larpin, Paula Inés Gatti
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad Nacional del Litoral 2024
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564178119006 https://www.redalyc.org/journal/5641/564178119006/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564178119006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5641/564178119006/564178119006.epub https://www.redalyc.org/journal/5641/564178119006/movil https://doi.org/10.14409/extension.2024.20.Ene-Jun.e0010
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