Pesquisa e formação docente: possibilidades da autoconfrontação
O objetivo deste artigo é defender que a autoconfrontação, sob a mediação da crítica e da autocrítica, pode promover a pesquisa e a formação docente, favorecendo a transformação da prática docente e possivelmente da realidade escolar. O eixo teórico-metodológico é fundamentado no materialismo histór...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Educação em Questão |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976140009 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140009/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140009/563976140009.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140009/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n58ID21428 |
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