Perspectivas pedagógicas em Nietzsche: diálogo, agonismo e o cultivo de si
Este estudo de caráter bibliográfico tem como propósito destacar o lugar e a importância do diálogo na obra de Nietzsche e conectá-la com a ideia de agonismo, também importante na obra do filósofo e desenvolvida por Acampora, para refletir sobre a importância dessa conexão para a educação. Tanto a d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Educação em Questão |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563974914017 https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914017/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914017/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914017/563974914017.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563974914017/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n55ID19042 |
| Etiketak: |
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