Da gramática aos gêneros textuais nos livros de espanhol como língua estrangeira: ensinabilidades
Este trabalho atentou para o fato de que apesar das intenções interativas e dos apelos da modernidade linguística e pedagógica, a presença de gêneros textuais como componente principal nos materiais didáticos não garante a efetivação do ensino de uma língua estrangeira. Seguindo os princípios das te...
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| Veröffentlicht in: | Revista Educação em Questão |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563968380010 https://www.redalyc.org/journal/5639/563968380010/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563968380010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563968380010/563968380010.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563968380010/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2018v56n49ID14099 |
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