A relação orinetador-orientando na Pós-graduação stricto sensu no Brasil: a autonomia dos discentes em discussão
Este artigo, resultante de investigação teórico-empírica, contempla dados oriundos de pesquisa sobre o processo de formação, orientação e escrita na Pós-graduação. Diante das controvérsias da organização e financiamento da Pós-graduação stricto sensu no Brasil, procuramos analisar como se dá a relaç...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista Educação em Questão |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2012
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959975007 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|