Epistemología del Pensamiento Pedagógico como Eje Transformador en la Praxis Educativa
El propósito del presente ensayo es destacar las bases epistemológicas en la formación pedagógica del docente en Venezuela, para así incentivar a la formación docente crítica y reflexiva, bajo fundamentos filosóficos y pedagógicos, tales como el Ideario Bolivariano de Simón Rodríguez (1769- 1854); e...
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| Publicado en: | Revista Scientific |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563659492020 https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492020/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492020/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492020/563659492020.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492020/movil |
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