Acompañamiento pedagógico situado y resignificación curricular en educación inicial en Bogotá

Esta investigación tuvo como objetivo identificar y explicar los cambios más significativos en el currículo de 2014 a 2020 en la Institución Educativa Veinte de Julio en Bogotá, en el marco del Acompañamiento Pedagógico (ACP). Así como determinar qué aspectos dentro del ACP tuvieron más incidencia e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía
Autor principal:	Rocío del Pilar Arias Moreno
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad Santo Tomás 2024
Materias:	Estudios Culturales
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561082315002 https://www.redalyc.org/journal/5610/561082315002/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082315002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561082315002/561082315002.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561082315002/movil
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