Diagnóstico y reestructuración pedagógica en la enseñanza de programación de computadores en ingeniería de sistemas
La forma tradicional de enseñar programación ha resultado ser ineficiente a la hora de motivar a las nuevas generaciones de ingenieros para encontrar su camino profesional. En la Universidad Autónoma de Bucaramanga se tomó la decisión de crear una estrategia para resolver este problema, con el objet...
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| Publicado no: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Santo Tomás
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561070057011 https://www.redalyc.org/journal/5610/561070057011/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561070057011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5610/561070057011/561070057011.epub https://www.redalyc.org/journal/5610/561070057011/movil https://doi.org/10.15332/25005421.6000 |
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