TIC en el curriculo de matemáticas. Una orientación desde el marco de las politicas y proyectos educativos
El presente artículo muestra una reflexión sobre los criterios que orientarán la inte-gración de las TIC en el currículo de matemáticas desde el marco de las políticas y proyectos educativos TIC desarrollados en el territorio colombiano. El análisis se desarrolló a partir de la identificación de fue...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Santo Tomás
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561058728006 |
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