Prácticas letradas y situaciones didácticas para favorecer la alfabetización inicial de preescolares
El artículo recupera resultados de la fase exploratoria de una investigación didáctica que busca el acercamiento de preescolares a la alfabetización inicial retomando prácticas letradas. Se establecieron como objetivos: seleccionar prácticas letradas con apoyo en recursos digitales, para ser incorpo...
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| Publié dans: | Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Guadalajara
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553471898030 https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898030/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898030/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898030/553471898030.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553471898030/movil |
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