PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
O artigo procura refletir a respeito dos resultados de uma abordagem de ensino e aprendizagem voltada para a formação continuada de professores de Geografia em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no contexto dos princípios da Aprendizagem Significativa Crítica proposta por Moreir...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais |
|---|---|
| मुख्य लेखकों: | , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Português |
| प्रकाशित: |
Universidade Federal do Ceará
2018
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552859736012 https://www.redalyc.org/journal/5528/552859736012/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552859736012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5528/552859736012/552859736012.epub https://www.redalyc.org/journal/5528/552859736012/movil https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.627 |
| टैग: |
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|