INTERCULTURALIDADE E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO NO BRASIL E NO QUEBEC: diferentes concepções, semelhantes desafios
Este artigo procura discutir as concepções de interculturalidade adotadas no Brasil e no Quebec, estabelecendo paralelos e contrapontos. Apresenta informações sobre a origem e o desenvolvimento do conceito na América Latina, no Brasil e no Quebec, analisa sua incidência nas políticas educativas dos...
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| Publicado en: | Periferia |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552163810010 https://www.redalyc.org/journal/5521/552163810010/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552163810010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552163810010/552163810010.epub https://www.redalyc.org/journal/5521/552163810010/movil |
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