O LUGAR DA ORALIDADE NO ESPAÇO DA ESCRITA: DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA GUARANI MBYA - RJ

Este artigo discute a relação entre oralidade e escrita na educação escolar indígena a partir da perspectiva de uma professora Guarani, que atua há mais de dez anos na educação escolar de seu povo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e os instrumentos metodológicos foram: levantamento bibliográfico...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Periferia
Auteurs principaux:	Gabriela Nunes Fernandes, Kelly Cristina Russo de Souza
Format:	Artigo
Langue:	Português
Publié:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2018
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552157626003 https://www.redalyc.org/journal/5521/552157626003/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552157626003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552157626003/552157626003.epub https://www.redalyc.org/journal/5521/552157626003/movil
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