PERSPECTIVA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO E REGULAÇÃO CURRICULAR: POSSIBILIDADES CONSTITUTIVAS DA AUTONOMIA DOCENTE
Neste artigo discutimos a autonomia como princípio da prática docente situando esta reflexão a partir da perspectiva crítica da educação que influenciou o discurso sobre formação docente presente na literatura educacional e, em parte, os documentos legais sobre formação. Sustentamos, com Henry Girou...
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| Publicado no: | Periferia |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552157170009 https://www.redalyc.org/journal/5521/552157170009/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552157170009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5521/552157170009/552157170009.epub https://www.redalyc.org/journal/5521/552157170009/movil |
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