Analizando la política de educación intercultural bilingüe en Chile desde la educación multicultural
En este trabajo se plantea que al definir como sujeto de la EducaciónIntercultural Bilingüe (EIB) a las personas de las etnias originarias, se socavanlas posibilidades de que ésta, en tanto política, sea una contribución significativaal desarrollo de estos grupos culturales en el contexto de una soc...
Gardado en:
| Publicado en: | Cuadernos Interculturales |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Playa Ancha
2004
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55200304 |
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