Analizando la política de educación intercultural bilingüe en Chile desde la educación multicultural
En este trabajo se plantea que al definir como sujeto de la EducaciónIntercultural Bilingüe (EIB) a las personas de las etnias originarias, se socavanlas posibilidades de que ésta, en tanto política, sea una contribución significativaal desarrollo de estos grupos culturales en el contexto de una soc...
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| Publicado no: | Cuadernos Interculturales |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Playa Ancha
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55200304 |
| Tags: |
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