Estudo das metodologias e estratégias do Programa de Português dos Cursos Profissionais de nível secundário: o caso do concelho de Almada
O Programa de Português dos Cursos Profissionais de nível secundário decorre da reforma curricular de 2004 e inscreve-se numa série de iniciativas que tiveram largo alcance na natureza da educação, optando pela metodologia cognitivista/construtivista/humanista e por estratégias cognitivas e metacogn...
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| Publicado en: | REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55130462002 |
| Etiquetas: |
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