Estudo das metodologias e estratégias do Programa de Português dos Cursos Profissionais de nível secundário: o caso do concelho de Almada
O Programa de Português dos Cursos Profissionais de nível secundário decorre da reforma curricular de 2004 e inscreve-se numa série de iniciativas que tiveram largo alcance na natureza da educação, optando pela metodologia cognitivista/construtivista/humanista e por estratégias cognitivas e metacogn...
Uloženo v:
| Vydáno v: | REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55130462002 |
| Tagy: |
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