CONDICIONES DESIGUALES, PRÁCTICAS DESIGUALES. UN ESTUDIO SOBRE LAS CONDICIONES ESCOLARES Y LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE PRIMARIA EN MÉXICO

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Main Authors: Luis Horacio Pedroza, María Guadalupe Pérez, Ernesto Treviño, Germán Treviño
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar 2007
Assuntos:
Educación
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55121025008
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