Transición de Docencia Presencial a no Presencial o Semipresencial en un Escenario Heterogéneo
En esta comunicación se presenta una experiencia conjunta llevada a cabo por varios profesores de la Universidad Politécnica de Madrid, que ha consistido en el rediseño de asignaturas para adaptar su impartición de forma progresiva a formato semi-presencial o completamente a distancia, utilizando un...
Zapisane w:
| Wydane w: | RED. Revista de Educación a Distancia |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad de Murcia
2009
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54712065003 |
| Etykiety: |
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