La dimensión social del aprendizaje colaborativo virtual
El objetivo de este artículo es analizar la dimensión social de los grupos colaborativosvirtuales. Aunque, a menudo, estos aspectos de carácter informal o afectivo se infravaloran oseparan de los propios del aprendizaje, son muy numerosos los estudios en ambienteseducativos que muestran cómo la dime...
保存先:
| 出版年: | RED. Revista de Educación a Distancia |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Murcia
2007
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54701801 |
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