Los desafíos de la pedagogía cyberfeminista: un estudio de caso
En el contexto del debate sobre género, feminismos y TIC creemos importante que, en lugar de insistir en la necesidad de reducir la brecha de género a través del acercamiento de los sujetos feminizados a las TIC, se desarrollen proyectos que redefinan las TIC en base a sus deseos y/o a los feminista...
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| Publicado en: | Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53724611005 |
| Etiquetas: |
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