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Participantes heterogéneos en MOOC y sus necesidades de aprendizaje adaptativo

E n numerosos estudios se señalan la masificación y la diversidad de perfi les de los participantes en los cursos masivos abiertos online (MOOC) como las principales causas de su baja tasa de fi nalización. Por otra parte, las metodologías de personalización del apr...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Education in the Knowledge Society
Principais autores: Dolores Lerís, María Luisa Sein-Echaluce, Miguel Hernández, Ángel Fidalgo-Blanco
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad de Salamanca 2016
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=535554764006
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