LA INTERACCIÓN GENERADA DENTRO DEL AULA BASADA EN LA OBRA DE AMPARO TUSÓN: ANÁLISIS DE LA CONVERSACIÓN
El presente artículo presenta la propuesta de la investigadora para generar, basado en los aportes de Amparo Tusón específicamente, en su obra: Análisis de la Conversación (1997), un instrumento que permita describir las características discursivas y de la interacción que se generan dentro del aula...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Vivat Academia |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Complutense de Madrid
2008
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525753061003 |
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