LA IMPLICACIÓN DOCENTE EN LOS PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
En el campo de la psicología educativa la autorregulación del aprendizaje ha tomado relevancia en la literatura, ya que cada vez más el aprendizaje es entendido como un proceso en el que los alum nos participan activamente, dirigiendo y regulando su proceso de estudio para lograr sus...
保存先:
| 出版年: | Revista de Comunicación de la SEECI |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana
2014
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=523552854010 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|