ENCRUCIJADA DOCENTE: LA INCLUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
El artículo surge como producto de la indagación y asesoramiento en distintos centros de Educación Primaria y Secundaria de la provincia de Toledo. El objeto de estudio de nuestro interés, fue conocer cómo los docentes abordaban su práctica cotidiana y los sus propios procesos de formación,...
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| Publicat a: | Revista de Comunicación de la SEECI |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=523552849002 |
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