ENCRUCIJADA DOCENTE: LA INCLUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
El artículo surge como producto de la indagación y asesoramiento en distintos centros de Educación Primaria y Secundaria de la provincia de Toledo. El objeto de estudio de nuestro interés, fue conocer cómo los docentes abordaban su práctica cotidiana y los sus propios procesos de formación,...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista de Comunicación de la SEECI |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=523552849002 |
| Tags: |
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