Enfoque por competencias: la realidad en educación básica
El compromiso y la responsabilidad docente tienen un alcance que no se ha dimensionado en su totalidad cuando se habla de desarrollo integral del alumno que cursa la educación básica, favorecer el desarrollo armónico de todas las faculta- des del individuo ha adqui...
Enregistré dans:
| Publié dans: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C.
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521651962009 |
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