Didáctica y desarrollo del pensamiento lógico matemático. Un abordaje hermenéutico desde el escenario de la educación inicial

El objetivo de este estudio tiene como finalidad explorar la práctica docente en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños de un centro de educación inicial de Paraguaná, Venezuela. El paradigma es cualitativo con un diseño de estudio de caso, modalidad de campo, de tipo interpret...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Logos, Ciencia & Tecnología
Hlavní autoři:	Jelly Katherine Lugo Bustillos, Overlys Vilchez Hurtado, Luis Jesús Romero Álvarez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Policía Nacional de Colombia 2019
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=517762280003 https://www.redalyc.org/journal/5177/517762280003/ https://www.redalyc.org/journal/5177/517762280003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5177/517762280003/517762280003.epub https://www.redalyc.org/journal/5177/517762280003/movil
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