Una propuesta para introducir el pensamiento funcional y concepto de función real, antes de un curso de cálculo diferencial
El artículo muestra que un factor importante en el fracaso de los estudiantes en el primer curso de cálculo diferencial, es la carencia del concepto de función. Esto no es sorprendente puesto que diversos reportes de investigación muestran la complejidad de este concepto en diferentes niveles educat...
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| Publicado en: | Revista Logos, Ciencia & Tecnología |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Policía Nacional de Colombia
2018
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=517758004001 https://www.redalyc.org/journal/5177/517758004001/ https://www.redalyc.org/journal/5177/517758004001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5177/517758004001/517758004001.epub https://www.redalyc.org/journal/5177/517758004001/movil https://doi.org/10.22335/rlct.v10i2.557 |
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