Innovación pedagógica desde la perspectiva de comunidades profesionals de aprendizaje.
En este estudio se buscó comprobar la relación que existe entre la participación de los docentes en comunidades profesionales de aprendizaje y las prácticas de enseñanza asociadas con el modelo socioconstructivista. Para ello, se realizó un diseño cuantitativo no experimental de tipo transversal, a...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Logos, Ciencia & Tecnología |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Policía Nacional de Colombia
2016
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=517752176012 https://www.redalyc.org/journal/5177/517752176012/ https://www.redalyc.org/journal/5177/517752176012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5177/517752176012/517752176012.epub https://www.redalyc.org/journal/5177/517752176012/movil |
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