Nuevo modelo para tutorías de Física y su efecto en el rendimiento estudiantil en una universidad a distancia de Costa Rica

La autorregulación del estudiante, la preparación previa de tutores y el trabajo colaborativo son factores clave en la educación a distancia. Probamos un nuevo diseño de tutoría en el curso de Física III para la Enseñanza de la Ciencia de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED). Una...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	UNED Research Journal / Cuadernos de Investigación UNED
Egile Nagusiak:	Diana Herrero-Villarreal, Yency Calderón Badilla, Carmen Andrés Jiménez
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad Estatal a Distancia 2018
Gaiak:	Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas)
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515657704001 https://www.redalyc.org/journal/5156/515657704001/ https://www.redalyc.org/journal/5156/515657704001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5156/515657704001/515657704001.epub https://www.redalyc.org/journal/5156/515657704001/movil
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