Concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en profesores de programas de licenciaturas en ciencias naturales y educación ambiental en Colombia
La ciencia occidental pareciera verse como único fin de la enseñanza de la educación científica. Esta situación visiviliza una de las principales dificultades en la formación de un profesorado que se circunscribe ante una diversidad de saberes arraigados a una nación pluriétnica y multicultural como...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Análisis. Revista Colombiana de Humanidades |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Santo Tomás
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515568676009 https://www.redalyc.org/journal/5155/515568676009/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515568676009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5155/515568676009/515568676009.epub https://www.redalyc.org/journal/5155/515568676009/movil https://doi.org/10.15332/21459169.6130 |
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