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PRÁTICAS DE LEITURA DE CONTOS ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR LEITOR
O objetivo geral deste trabalho consistiu em promover práticas de leitura de contos étnico-raciais na formação inicial do professor. Algumas categorias como leitura subjetiva (JOUVE, 2013), leitura literária (AGUIAR, 2007) e estética da criação verbal (BAKTHIN, 2011) constituíram a base teórica da f...
Shranjeno v:
| izdano v: | Revista Conexão UEPG |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=514166114049 https://www.redalyc.org/journal/5141/514166114049/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514166114049/html/ https://www.redalyc.org/journal/5141/514166114049/514166114049.epub https://www.redalyc.org/journal/5141/514166114049/movil https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.17.17690.49 |
| Oznake: |
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