Malditas invasões curriculares!
O artigo dialoga sobre imagens curriculares utópicas que, expressas na escola, representam os feitos ideais de condutas, comportamentos almejados para exaustão da vida nos currículos que insistem no enquadramento. Logo, o objetivo é questionar a lógica quase imperial de veiculação de imagens das prá...
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| Publicado en: | Childhood & Philosophy |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512078689007 https://www.redalyc.org/journal/5120/512078689007/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512078689007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512078689007/512078689007.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512078689007/movil |
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