Infância, imagem e formação docente: Entre experiências, saberes e poderes na educação infantil
As reflexões acerca da formação docente e os modos pelos quais elas são trabalhadas nos contextos educacionais têm grande importância tanto pela urgência do tema como também pela multiplicidade de modos de ser tratada pelos professores. A partir de pesquisas de produção de imagens desenvolvidas com...
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| Publicado no: | Childhood & Philosophy |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512057166004 https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166004/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166004/512057166004.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166004/movil |
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