WER VERDIENT RESPEKT? DEUTSCHE KINDER PHILOSOPHIEREN IN DIALOGEN UND ZEICHNUNGEN ÜBER DEN BEGRIFF „RESPEKT “
In unserem Beitrag möchten wir zunächst auf die kategoriale Einordnung des philosophi- schen Begriffs “Respekt” eingehen und danach zeigen, wie Kinder in der philosophischen Community of Inquiry mit Problemen umgehen, die mit dem Begriffsfel d „Respekt“ ve r- bunden...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Childhood & Philosophy |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Alemão |
| Được phát hành: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2013
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512051608008 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|