Importancia del tiempo efectivo de instrucción en el desempeño académico: resultados de una aproximación mixta en Colombia
Se implementaron variables instrumentales para estimar el efecto del tiempo efectivo de instrucción en el desempeño de los estudiantes colombianos en la prueba Saber 11. Se encontró que aumentar en una desviación estándar el tiempo efectivo de instrucción incrementa el puntaje en los componentes de...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de Economía del Rosario |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad del Rosario
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=509559056001 https://www.redalyc.org/journal/5095/509559056001/ https://www.redalyc.org/journal/5095/509559056001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5095/509559056001/509559056001.epub https://www.redalyc.org/journal/5095/509559056001/movil https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/economia/a.7763 |
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