De la interferencia a la difracción: estrategia didáctica para estudiantes de secundaria
En este trabajo se presenta el diseño e implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza de los fenómenos de interferencia y difracción de la luz, dirigida a estudiantes de secundaria de una institución pública de Bogotá, Colombia. La estrategia desarrollada está compuesta por seis activ...
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| Veröffentlicht in: | Revista Científica |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2017
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504376010006 |
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