El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de Ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares

Se presentan algunos resultados obtenidos en el marco del proyecto de investigación titulado “Las prácticas de los docentes de Química en ejercicio y su relación con el desarrollo de actividades científicas escolares”, apoyado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universida...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Científica
Principais autores:	Carlos Javier Mosquera-Suárez, Maritza Ximena Alonso, Ana maría García-Supelano, Astrid Sisleny Marín-Velasco, Luis Eduardo Prada-Murcia, Juan Pablo Rincón-Núñez, Luis Santiago Saldaña-Lozano
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2021
Assuntos:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504371976005 https://www.redalyc.org/journal/5043/504371976005/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371976005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371976005/504371976005.epub https://www.redalyc.org/journal/5043/504371976005/movil
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