Diseño de unidades STEM integradas: una propuesta para responder a los desafíos del aula multigrado
La enseñanza multigrado tiene el desafío de garantizar oportunidades de acceso a experiencias de aprendizaje auténticas y relevantes, tal como aquellas a las que pueden optar los alumnos en contextos tradicionales de escolaridad. En este artículo de reflexión argumentamos que una forma de hacer fren...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista Científica |
|---|---|
| Päätekijät: | , , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2021
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504371974008 https://www.redalyc.org/journal/5043/504371974008/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371974008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5043/504371974008/504371974008.epub https://www.redalyc.org/journal/5043/504371974008/movil |
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