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Didática-artista da tradução: transcriações

Este texto pensa a Didática, em seus processos de criação, desde a filosofia da diferença, teorias de tradução literária e formulações didáticas contemporâneas. Configura-a como Didática-Artista, operando em um território transdisciplinar, translinguístico, transemiótic...

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción
Hovedforfatter: Sandra Mara Corazza
Format: Artigo
Sprog:Português
Udgivet: Universidad de Antioquia 2013
Fag:
Online adgang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=499267772011
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