Lo cuantitativo y cualitativo como sustento metodológico en la investigación educativa: un análisis epistemológico
El presente artículo es un ensayo que analiza el problema de la división técnica de la investigación educativa cuantitativa y cualitativa. Para su comprensión, se hace uso de los fundamentos epistemológicos de lo objetivo y subjetivo a partir de autores como Descartes, Berkeley y Habermas, así como...
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| Publicado no: | Revista Humanidades |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Costa Rica
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498070446014 https://www.redalyc.org/journal/4980/498070446014/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498070446014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4980/498070446014/498070446014.epub https://www.redalyc.org/journal/4980/498070446014/movil https://doi.org/10.15517/h.v12i2.51418 |
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