PROPUESTAS PARA EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO DE LA HISTORIA
Las propuestas y reflexiones que hoy ponemos a debate sobre el qué, el cómo y el por qué de la enseñanza de la historia en el nuevo siglo, responden a un doble interés: 1) Poner en valor, didácticamente, algunos de los consensos sobre la escritura de la historia ya establecidos en el Manifiesto de H...
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| Publié dans: | e-l@tina. Revista electrónica de estudios latinoamericanos |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Buenos Aires
2007
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=496451236004 |
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