Rendimiento académico, estrategias de aprendizaje y motivación en alumnos de Escuela Media de Buenos Aires
Actualmente el rendimiento académico en el nivel medio se torna una problemática de interés debido a las bajas calificaciones y altos porcentajes de deserción. Las estrategias de aprendizaje y la motivación constituyen factores a él asociados. Las estrategias de aprendizaje se definen como un conj...
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| Pubblicato in: | Perspectivas en Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines |
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| Autori principali: | , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Mar del Plata
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=483547666002 |
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