“Só mais um minutinho, teacher”: planejamento estratégico colaborativo e individual para tarefas orais em L2 em uma escola pública

Tendo como base os desafios envolvidos na produção oral (LEVELT, 1989), especialmente na L2 (KORMOS, 2014), este estudo examina o planejamento estratégico (ELLIS, 2005) e seu impacto no desempenho de aprendizes de inglês como L2 em uma tarefa oral, por eles planejada, de forma individual e/ou colabo...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies
Autors principals:	Rafael Zaccaron, Donesca Cristina Puntel Xhafaj, Raquel Carolina de Souza Ferraz D'Ely
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade Federal de Santa Catarina 2019
Matèries:	Lengua y Literatura
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478362757019 https://www.redalyc.org/journal/4783/478362757019/ https://www.redalyc.org/journal/4783/478362757019/html/ https://www.redalyc.org/journal/4783/478362757019/478362757019.epub https://www.redalyc.org/journal/4783/478362757019/movil
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