Uso de software: ¿una necesidad en la enseñanza de la Matemática?
Régine Douady establece que para que una noción matemática sea construida de forma aceptable, es necesario que el docente aborde su enseñanza por medio de problemas que involucren al menos dos marcos: geométrico, algebraico, numérico, ... Dado que un concepto adquiere sentido por medio de problemas,...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Atenas |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055145007 https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145007/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145007/478055145007.epub https://www.redalyc.org/journal/4780/478055145007/movil |
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